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林光亮名校長工作室2017年工作總結
【字體:[大][中][小] 】【發布時間:2018-01-09】 【作者:/來源: 】 【閱讀:次】【關閉窗口】

林光亮名校長工作室2017年工作總結

林光亮名校長工作室自20175月成立以來,按照《福建省中小學名校長工作室建設與管理辦法(試行)》(閩教師〔201717號)要求,圍繞教育改革重點任務和發展要求,科學制定工作室章程和發展規劃,依照第一階段的工作重點,認真組織工作室成員學習、培訓、考察、研討等活動,較好地完成了目標任務,使工作室走上正常的工作軌道?,F就成立以來的工作情況總結如下:

一、制定章程,明確三年建設規劃

20175月,福建省首批名師、名校長工作室成立并在閩西上杭縣古田舉行授牌儀式。林光亮名校長工作室按照文件要求,召集工作室成員,于516日討論制定了《林光亮名校長工作室章程》,確定工作室指導思想和工作目標,共同提煉出“引領  合作  共贏”的工作室室訓,并就研究工作進行了初步的分工,各成員職責明確,為工作室各項工作的順利開展開了好頭,提供了制度基礎。20179月,工作室結合初期各成員的學習情況和各成員任職學校的實際情況,制定了《林光亮名校長工作室三年建設規劃》,建設規劃進一步細化了工作目標、研究方法和實施階段,使得工作室各項工作更加明晰,方向更為明朗;同時工作室成員結合自身實際情況,分別建立了個人成長檔案,制定了個人發展規劃,明確自己的發展方向和目標。

二、讀書學習,提升教育理論水平

按照建設規劃,在初始規劃階段,工作室組織各成員認真分析任職學校校情和辦學特色及存在的問題,結合校情對已有管理經驗進行提煉,對問題進行梳理,初步確定工作室教育教學專題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現(輻射)方式等。根據現代學校管理要求,選定理論學習書目,要求每位成員認真研讀兩本以上的教育專著,并于201712月下旬,開展了開展了讀書沙龍活動,各成員暢談了讀書心得,各成員養成了“堅持每天閱讀1小時,每月閱讀一本書”的好習慣,讓閱讀成為習慣,讓閱讀成為校長成長的起點,并為進一步開展課題研究奠定了良好的理論基礎。

三、搭建平臺,豐富研究交流渠道

工作室以活動為載體,通過閱讀自修、專題研討、教育考察等形式促進學員提高理論水平和管理能力。

1.建立共享平臺。工作室成立伊始即建立了“林光亮名校長工作室交流微信群”,并依托莆田第十中學校園網,開辟了“名校長工作室”網頁專欄,及時更新工作室動態和交流資料,同時在省中小學教師繼續教育指導中心的工作室網站建立了“林光亮名校長工作室網頁”,有效豐富了研究交流平臺,初步形成了一定的社會影響。

2.開展主題研討。工作室2017115日組織成員開展了“共謀創新管理,引領合作共贏”的主題研討活動,各位成員就任職學校的辦學特色和創新管理做法進行了交流討論,既增進了對對方及對方學校的了解,又促進了管理水平的提升。

3.開展主題講座。工作室成立以來,各成員積極發揮各自特長和優勢,依托莆田市教師進修學院等單位組織的各項研討活動,積極參與主題講座活動。如林光亮校長于1020日作了題為《圖書館、實驗室信息化建設與應用》的主題講座;黃世舉校長先后于510日、914日、125日分別作了題為《核心素養落地的思考》、《莆田教育改革發展與名師成長》、《核心素養影響下的學校管理和發展》的主題講座;劉偉峰校長先后于919日、9291026日,分貝作了題為《重難點分析與教學策略方法設計》、《信息技術與學科整合策略和學科實用教學軟件應用》、《淺析思想品德課中考改革的困境與有效突破》、《積極適應初中思想品德教學改革的若干思考》的主題講座;呂明勇校長于1121日作了題為《學習貫徹黨的十九大精神 全面推進“樂業北岸 宜居港城”建設》的主題講座。豐富的講座主題,既鍛煉了自己,又發揮了各的資源優勢,實現互助成長長。

4. 開展師徒結對。工作室積極開展幫扶結對,發揮示范輻射作用。先后與秀嶼區實驗中學校長蔡昆、莆田第二十七中學校長林偉簽訂了幫扶結對協議,并根據省教育廳安排與龍巖市上杭二中闕標存校長、三中李維洲校長簽訂幫扶結對。

四、實地考察,探索均衡發展新途徑

工作室積極開展區域薄弱學??疾鞄头?、名師送培送教工作,加強校際合作,探索均衡發展新途徑。如:于1019日,組織工作室部分成員和秀嶼區林亞仁名師工作室前往本工作室成員陳東珊校長所任職學校莆田第十一中學開展實地考察和送培送教活動,開設了題為《高初中政治學科的教學銜接》的專題講座和《新時代的勞動者》研討課;1121日上午,組織工作室成員及秀嶼區余志勇名師工作室到秀嶼區實驗學校開展實地考察和送教下鄉活動,開設了題為《全國卷背景下古詩詞有效教學與復習漫談》的專題講座和《記敘文寫作中的細節描寫》示范課;并于十月中旬,依托工作室主持人任職學校莆田十中,選派工作室成員卓文達副校長前往河北衡水考察衡水教育模式,并于1030日下午,在莆田十中召開了學習考察報告會,以“走出去 引進來”的方式引導工作室成員不斷進行教學管理探索,創新教育教學管理方式方法。

、工作室主要成效

工作室成立以來,各項工作有序開展,初步走上了良性的工作軌道。經過各成員的共同努力,取得了一定的成效。目前共有2篇論文在CN刊物上發表;各成員分別主持市級課題1個、省級課題4個、國家級課題1個;工作室正申報2個省級課題;各成員先后開設主題講座9次,輻射上千人次。

當然,工作室的工作還有很多不足,比如集中活動的次數不夠多,交流不夠深入,主持人工作繁忙,深入成員所在校的指導不夠,出外考察活動還不夠等。在新的一年,工作室將認真制定年度建設計劃,提前細化各項會議、研討考察時間等,進一步明確各成員的具體任務,特別是對新高考改革進行深入的學習、研究,克服各項困難,力爭將工作室工作推上新臺階。

林光亮名校長工作室

201818

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