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【推薦閱讀】《學校文化管理》
【字體:[大][中][小] 】【發布時間:2019-12-10】 【作者:/來源: 】 【閱讀:次】【關閉窗口】

 學校管理的文化解讀,誘發了我的理論興趣;管理文化的豐厚內涵,激活了我的研究熱情;文化管理的實踐建構,映照著我的思想方法。

人的社會角色是可以轉變的;人的生存方式也是可以自主選擇的。我以為:校長是我鐘愛的崗位,因為它可以為我的理想的社會角色的不斷生成提供實驗環境;可以使我的思想和實踐現實零距離整合;可以使我們的思想在最短的周期內對象化,使思想的價值外顯。這是很有意義的人生。這其中,思想的躍然筑就著現實的存在,學習中體味著思考的幸福,實踐中閃耀著生命的價值。

因為需要,我付諸生命于校長崗位;因為熱愛,我傾注心血于學校管理;因為興趣,我激蕩智慧于管理科學理論叢林;因為追求,我沉潛思想于學校文化管理建構……一個以中學管理為樣本的中國學交文化管理的思想建構和實踐建構將在下面的文章中展開…… 

前言
第一章 學校管理方式及其歷史嬗變

第一節 學校管理概述
第二節 學校管理的傳統模式
第三節 學校論管理模式的時代呼喚
第四節 學校管理模式的歷史嬗變原因
第二章 學校文化管理的本質、要素和特征
第一節 文化與管理
第二節 管理文化與文化管理
第三節 學校文化管理的要素
第四節 學校文化管理的方法論特征
第三章 學校文化管理的哲學視界
第一節 學校教育與管理中人的主體性的缺失
第二節 人的主體性的理論與學校管理中主體性的重建
第三節 學校文化管理中的管理關系
第四章 學校文化管理的基本原理

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