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【推薦閱讀】學校領導力提升,這12本書不能錯過!
【字體:[大][中][小] 】【發布時間:2019-12-12】 【作者:/來源: 】 【閱讀:次】【關閉窗口】

學校領導力提升,這12本書不能錯過! 


一個學校的靈魂在哪里?除了學生和老師外,小編想每一所為人稱道的好學校都少不了一位心懷教育,管理有方的好校長。他們以學校為家,把學生當做自己的孩子,把老師看做自己的摯友,竭盡所能為全校師生服務。今天這些書是為這些好校長而寫,希望這些名校長的經驗和思考也能給您帶來觸動和改變……

1

《“好校長”是怎樣煉成的》

余慧娟 總主編

賴配根 副總主編 任國平 本冊主編



2

《學校管理的50個典型案例(第2版)》

程鳳春 著

本書匯集了校長在日常管理工作中常常遇到的問題,從學校發展、用權與用干部、人事管理、德育管理、教學管理等5個方面精選50個典型案例,對學校管理問題進行了詳細、多角度的解讀,既有理論分析,又有具體的解決方法。


3

《優秀校長悄悄在做的那些事兒》

任勇 著

9787567563926

本書系《優秀教師悄悄在做的那些事兒》姊妹版,圍繞學校經營管理、學校文化建設、課堂觀察、教師引領與評價等方面,用78個生動翔實的案例闡述優秀校長應具備的核心素養和實踐智慧。作者曾經是廈門雙十中學副校長、廈門一中校長,諳熟學校管理事務,故有自己獨特的思考視角。


4

《學校正面臨挑戰》

林衛民 著

9787567568129



本書系北外附校校長林衛民多年教育實踐與學校管理經驗的結晶。他以敘事的方式,描述了校長管理學校規律性的、邏輯性的、理性的因子。

書中所描述的典型案例與創意舉措,折射出他樸素的教育觀。這些滋生于實踐土壤的教育觀、教育方法,是指向未來的,對于一線教育者而言,具有很好的借鑒價值。

5

《學校人力資源領導》

孟瑜 著

9787567577299



本書立足當前學校人力資源開發理論的新發展,從管理哲學、文化學、心理學、組織行為學、學校生態重構等角度對學校人力資源開發提出了新的思考。

聚焦學校人力資源效能提升的目標, 逐步展開, 深入、系統地抽絲剝繭,為學校人力資源研究者和學校管理者提供了一本優秀的研究和實踐參考讀物。

6

《我在三所學校的辦學之旅》

楊惠萍 著

9787567574199



本書講述了作者如何從一位中學教研員走上校長崗位,在校長崗位上辛勤耕耘十六年的經歷。

作者曾在三所學校任校長,書中介紹了作者在每一所學校辦學的思考與實踐——如何確定辦學理念,如何規劃學校發展方向,如何帶領全校師生落實學校發展規劃等。通過不斷的摸索與努力,走出一條文化治校的辦學道路,在她的領導下,三所學校均取得了良好的辦學效應。對于中小學校長辦學實踐具有參考價值。

7

《校長成長之路:從教育敘事看校長的勝任特征》

劉維良 王淑娟 著

9787567571846


本書選取北京市15名有實踐、有理想、有影響、有特點的知名校長,通過對他們分別獨立訪談,提取每個校長發展過程中的關鍵事件,同時以觀察法、作品分析法、質性分析法為輔,深入每個校長的學校進行深入觀察調研。通過對校長的工作與生活、內心世界與情感的分析,探討校長的成長規律,分析校長的成功因素。


8

《教育如此迷人——好學校是如何成長的》

楊勇 著

9787567516854


在書中,“全國十佳現代校長”楊勇結合自己二十多年的教育實踐和十多年的辦校經驗,全方位解析好學校從無到有、從創立到卓越的歷程,為我們揭示好學校是如何煉成的。透析這一歷程,準確把握楊勇校長的辦學理念,并將其活用到自己的教育實踐中,你會發現:原來教育真的如此迷人!


9

《忠告中層——給學校中層管理者的47封信》

鄭杰 著

9787561799727


學校管理中,中層管理人員是特殊的一群。他們身處夾縫中,如何尋找發揮自我所長和管理輻射效應最大化的平衡點?如何為學生、為學校提供有力的支持和服務?本書以鄭杰先生一貫的犀利目光為中層指出了方向??梢哉f,本書是當前首部直接為中小學中層管理者量身定做的成長圖書,值得細細研讀。


10

《學校管理從何入手:內部管理機制建構》

李雯 著

9787567510463



如何實現學校管理的專業化和精細化?進行學校內部管理整體頂層設計非常重要。

所有的學校管理工作都需要在學校內部一個既定的平臺上運行和實施,這個平臺就是學校內部管理機制。學校內部管理機制既是學校管理的重要內容,又是學校管理能夠落實的基礎。本書立足學校管理實踐,從中小學校長崗位職責及其有效履行的視角論述什么是學校內部管理機制以及如何建立學校內部管理機制。

11

《贏得未來的學校教學組織變革》

陳 麗 呂 蕾 等著

9787567550391



當前社會變革、課程改革的背景下,國內外中小學都在某種程度上進行教學組織變革。

本書在分析現有教學組織(如教學管理組織、教學研究組織、課程組織、年級組、班級、學生自治組織)發展現狀與變革案例的基礎上,基于大量案例分析并揭示了教學組織變革的幾大趨勢:強調多元共治理念,教學治理主體多元化;強調整合,學校教育、教學組織功能強調一體化;教學組織結構扁平化;教學組織機構從邊界清晰的封閉性走向跨界合作的開放性。

12

《優秀校長8堂修煉課》

陳興杰 著

9787561795934


做校長者,尤其是做成功校長者,需要有較高的成就動機,需要有整合思維方式,能夠對學校進行價值領導、科研領導、團隊領導,并且有較強的執行力;同時,校長也是一個高壓力職務,要能夠進行自我調控。本書圍繞校長勝任特征的八個方面進行課程開發,以期通過提升校長的領導力,提高校長的辦學素養。

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