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莆田第十中學2021-2022學年度下學期德育工作總結
【字體:[大][中][小] 】【發布時間:2022-07-14】 【作者:管理員/來源: 本站】 【閱讀:次】【關閉窗口】

莆田第十中學

2021-2022學年度下學期德育工作總結

本學期,學校德育工作始終貫徹黨的十九大及系列全會精神,推進育人方式改革,始終堅持育人為本、德育為先,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,以促進學生形成良好行為習慣為重點,堅持教育社會實踐相結合,堅持學校教育與家庭教育相結合,創設和諧的教育環境,切實提高德育工作的實效,形成良好的班風、學風、校風,為學生的終身發展奠定更加堅實的基礎?,F將本學期我校德育工作情況總結如下:

   (一)加強德育隊伍建設,提高德育工作水平

1.加強班主任隊伍培訓,提升班級管理水平。5月9日舉辦第十七屆班主任論壇,來自高一1班和高二9班的郭麗明、鄭秋香兩位班主任先后圍繞“如何有效召開主題班會課”和“如何建立高效的班干部團隊”問題分享帶班經驗,用其真實的故事、鮮活的典型案例,詮釋了自己帶班及管理理念和風格,讓廣大班主任受益匪淺。

2.做好德育課題研究,深化德育科研工作。圍繞市級課題《基于“立德樹人”的高中班主任育人策略研究》繼續開展研究,進行課題研究中期小結。政治組的《紅色文化在高中政治教學中的價值引領實踐研究》也進入中期小結階段。

3.加強心理健康教師的培養和培訓。肖麗娟、林凌、莊超凡三位老師先后外出參加培訓,提升專業化水平;班主任胡梅欽老師參加省中小學心理健康骨干教師示范培訓并順利結業。3月被授予莆田市第一批心理健康教育基地校,全市唯一一所高中市心理健康教育基地校。2022年5月完成莆田市基地校課題《沙盤游戲對高中生生涯決策自我效能感的影響》的申報工作。

(二)抓實德育常規管理,提升學生文明素養

1.進一步規范學生日常行為。根據《中學生守則》《中學生日常行為規范》,進一步規范學生行為,加大對學生違規使用手機、早戀以及體育器材、早餐進教室等的檢查力度。

2.規范班容班貌,提升班級文化。加強班級文化建設、衛生建設等,創設整潔、舒適、美觀而又富有文化特色的班容班貌,營造一個良好的學習氛圍,增強環境育人的實效。

3.根據新的班級工作量化方案,規范宿舍管理,完善“文明宿舍”評比制度,提升宿舍管理水平,努力營造良好的宿舍文化氛圍。

4.深入開展系列國旗下的講話和主題班會活動,加強社會主義核心價值觀教育。引導學生自覺將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行,厚植家國情懷。

5.舉行“古韻新風”課本劇展演。5月份,高二年段在學校體育館,隆重舉辦“傳承文學之經典 喜迎黨的二十大”之“古韻新風”課本劇展演。高一年段舉行“晨風翱翔”朗誦比賽。

(二)創新德育工作思路,增強德育工作實效

1.落實立德樹人任務,弘揚思想道德教育。

(1)充分利用校內宣傳陣地,強化宣傳氛圍營造。利用開學第一課、國旗下的講話、校園廣播、主題班會課、宣傳欄、業余團校、致家長的一封信、電子屏幕等宣傳陣地,有針對性地開展社會主義核心價值觀教育、法制教育、安全教育、文明禮儀教育、行為習慣教育、感恩教育、禁毒教育、國防教育、生命教育等主題宣傳教育活動。閆榮麗老師《人民軍隊的發展歷程》一課獲省高中階段學校軍事課教師微課教學視頻競賽三等獎;蔣益群、胡凡英兩位老師兩節精品微課分別獲得市進修學院組織的中小學“四史”優秀課例活動二、三等獎。

(2)充分利用重大紀念日、節假日,開展主題教育活動。利用“我們的節日”系列活動,如學雷鋒紀念日、清明節、勞動節、端午節、4·15國家安全日、七一建黨節等重要節日或紀念日,開展豐富多彩的校園文化活動,對學生進行志愿服務精神、革命傳統教育、勞動教育和中華優秀傳統文化教育等,提升學生的文明素養。

2.培育積極的勞動精神,養成良好的勞動習慣。2月底,學校先后與莆田閩華農業開發有限公司、莆田益宏木業有限公司簽訂勞動教育實踐基地;利用創城活動契機,先后四次組織學校志愿者服務隊深入學校周邊社區開展志愿服務活動,讓學生在實踐活動中,養成吃苦耐勞、精益求精的品質;校園內要求學生做好宿舍衛生、內務整理,完成校內公共衛生區的保潔和花草的修剪;通過班主任引導家長鼓勵自己的孩子開展力所能及的家務勞動,增強學生的生活自理能力。

3.開展生涯規劃教育活動,拓展學子求學視野。5月份,開展高二年級的生涯人物訪談大賽,讓學生更好的認識職業,做好生涯規劃,深入推進育人方式改革,全面提升學生核心素養。通過導師和學生一對一的溝通方式,對學生在職業生涯規劃和選科過程中出現的問題給予直接的指導,排解困擾。選科指導導師借助“智慧校園—高中發展指導”平臺,對有需要的學生的生涯模塊的測評添加指導意見。

(四)扎實推進心育工作,促進學生健康成長

2022年3月舉辦《莆田十中新學期學生心理健康測評活動》,幫助學生盡快的認識自己的狀態調整居家學習的心態,樹立自信心;2022年3月舉辦高一學生生涯指導測評《全面認識自我,科學規劃未來》,幫助學生增強生涯規劃意識和對未來的職業規劃。閉環管理期間,通過“心思言”公眾號向全校師生展示心理健康圖片、宣傳心理保健知識;在高一、高二年段開展線上心理課程,并向全校師生推送心理健康線上微課程。2022年5月開展《向陽花開·遇見美好》復學后團體沙盤游戲和團體心理輔導,一共開展了心理沙盤體驗、團體拓展、生涯體驗、心理海報宣傳比賽、說唱比賽、生涯手繪思維導圖、生涯人物訪談等豐富多彩的項目。

(五) 開展家長教育活動,協力推進家校合作

1.召開家長會。因為疫情緣故,無法召開大規模的家長會,各年段在本學期均召開“1+1+1”家長咨詢日活動,大大加強了家校溝通,進一步提升合育水平。

2.開展形式多樣的家庭教育實踐活動,增進親子之間的溝通和交流。五一期間,高三年段各班級通過班家長委員會,召開親子活動,助力學生減壓;端午節期間,高三各班級再次發動家委會的力量,舉行各種形式的考前減壓活動,笑迎陽光高考;6月12日,在學校體育館隆重舉行“感恩成長  逐夢啟航”2022屆高三畢業典禮,并首次向高三畢業生頒發畢業紀念徽章,深受師生及家長的喜愛

 

 

政教處

2022年7月6日

 

 

 

 


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